Merhaba,

Ben Zerin Elçi Coşkun. Halen Sihirli Bahçe’nin “Safir Kelebek”lerinden biri olan Ali Baran Coşkun’un annesiyim. Ali  yaklaşık iki yıldır Sihirli Bahçe’ye devam ediyor. Sihirli  Bahçe ile ilgili “sadece sıkı disiplin var, çocuklar oyun bile oynamıyorlar ki..” gibi yorumları duyup üzülenlerdenim. Önyargıların yıkılması için bence o kişilere özel Sihirli Bahçe turları düzenlenmeli. Hatta bizzat çocuklarla konuşmalılar, onları okul ortamında gözlemlemelilier.

Ali okula giderken çok mutlu, GERÇEKTEN ÇOK MUTLU.. Bazen  yemek yemek istemediğinde “Yemeğini yemezsen güçsüz düşersin, hasta olursun ve okula gidemezsin!” diyorum ve bizimki yemeğe saldırıyor. Neden? Çünkü okula gitmek istiyor. Bir çocuk, haftanın 5 günü sabahın 7’sinde kalkıp, istekle hazırlanıp, sabırsızlıkla evden çıkıyorsa, gittiği yer “İYİ BİR YERDİR”.

Ali tıpkı bütün arkadaşları gibi oyun oynamaya bayılıyor. Hangi çocuk oyunu sevmez ki!. Oyun zaten bir çocuk için en iyi öğrenme aracı değil mi? Çocuklar hem eğlenip hem de öğrenebilir. İşte Sihirli Bahçe  bence “sihirli bir formülle” bunu başarıyor.

Ali, okulda ne yaptığını her gün gelip anlatmaktan hoşlanmıyor. Çoğu zaman “bugün günün nasıl geçti, neler yaptınız?” gibi sorularım yanıtsız kalıyor. Ancak hiç beklemediğin bir anda şarkı söylemeye başlıyor ve ben oğlumdan yeni bir şarkı öğrenmiş oluyorum. 5 Yaşındaki oğlum, bazen bildikleri ile beni şaşırtıyor.

Ali Sihirli Bahçe’de hem mutlu, hem öğreniyor hem de hayata hazırlanıyor. Bir anne bir okuldan daha ne bekleyebilir mi?

OĞLUM MUTLUYSA BEN DE MUTLUYUM

Zerin Elçi, CNBC-e Ankara Ekonomi Müdürü

 

Sevgili Sihirli Bahçe Ailesine ,

Bu sene yaz tatilimizde yaşadığımız çok güzel bir olayı sizlerle paylaşmak istiyoruz.

Çocuklarımızı ( ikiz kızlarımız ) güvenle gönderdiğimiz Sihirli Bahçe okulumuzda onların zihinsel faaliyetlerinin, zekalarının  gelişimini övgüyle  izlerken,

mantıksal yaklaşımlarını hayretle karşılarken, nerede ise okuma –y azmayı öğrenip, toplama çıkarmaya geçmelerini ‘’bu günün çocukları bir harika ‘’diye düşünürken. İçimizde hep ‘’acaba sosyal yönden nasıl yetişiyorlar, Montessori eğitimi çocuklarımızı çevreden soyutluyor mu , arkadaş edinme iç güdüleri zayıflıyor mu, çok mu bireysel davranıyorlar ‘’diye soru işaretleri vardı.

Yazın gittiğimiz bir tatil köyünde ki çok fazla yabancı ülke (Alman – Hollanda – Rus)  çocukları vardı ve

akşamları çocuk diskosu, gündüzleri de çocuk kulübü etkinlikleri düzenleniyordu. Çalınan şarkılar ve müzikler eşliğinde yapılan ritmik hareket ve danslarda bizim ikiz kızlarımız diğer çocuklarla kaynaşıp, kendilerine güvenli şekilde, uyum içindeydiler.

Hele bir gece kızlarımızın en öne çıkıp, özel bir müziği ritmik dansla gösteren animatörün yanına gidip tüm seyircilerin önünde başrole kendiliğinden soyunmaları, hareketlerin liderliğini yapmaları güzel bir anıydı.

Dillerini bilmedikleri yabancı çocuklarla kaynaşmaları , kendi çaplarında İngilizce konuşmaları anne baba olarak bizi gururlandırdı ve ‘’ Montessori’’ çocuklarımızın sosyalliğini nasıl etkiliyor sorusunu ortadan kaldırdı.

Daha da önemlisi her iki kızımızın da tatilde yaşadıklarını anlatabilmek için hemen aynı gün öğretmenlerini telefonla  aramak istemeleri ve konuşmaları çok anlamlıydı.

Açıkçası 2 yıldır Sihirli Bahçe Ana Okuluna devam eden ikizlerimiz için bu sene her anne baba gibi ilk okulu düşünen bir arayışa girmiştik. Acaba 2 sene ilk öğretim ve lisesi olan bir okula devam etseler ve sonra da ilkokula kurasız geçerek, okul arama sorunumuzu bitirsek mi diye düşünmüştük. Adı kocaman marka haline gelmiş okullarda gördüklerimiz karşısında ve etik dışı ‘’büyük havalar içerisindeki ‘’davranışlar neticesinde hemen geri adım atmıştık. Ve Sihirli Bahçe’ye devam kararı almıştık

Biz, çocuklarımıza verdikleri olağanüstü eğitim, disiplin ve okul dışı faaliyetle sağladıkları üstünlük ve öz güven nedeni ile samimi duygularımızla yöneticileri başta olmak üzere , öğretmenleri ve tüm Sihirli Bahçe Ailesine teşekkür ederiz.

Çocuklar asla başkaları ile kıyaslanmamalıdır ama zorunlu olarak karşılaştırdığımız bu yaz tatilinde Sihirli Bahçe’ye devam kararımızın ne kadar isabetli olduğunu sizlerle paylaşmak isteriz.

Sevgi ve dostça günler dileriz.

Ecz.Duygu Aksen Ezer & Dr.Üstün Ezer

 

Arzu Hanım Selam,

Ben Sedef Kozalar sınıfından Duru Günel’in babası Köksal Günel.

Benim kızım yaklaşık 3.5 aydır Sihirli Bahçe’ye devam etmekte ve …Sihirli Bahçe’yle ilgili geri bildirimler Duru’nun başlangıcı öncesi bize de geldi, şöyle ki:

Biz eşimle birlikte ilaç sektöründe olduğumuzdan ötürü, doktor, eczacı ve sağlık sektöründen çok geniş bir çevre kitlemiz var, bize gelen bilgi, Sihirli Bahçe’nin disiplinli oluşu, belli bir dönem devam eden çocukta gözle görülür olumlu değişikliklerin olacağı, hatta çocuğu Sihirli Bahçe’de olan bir arkadaşımız anaokuluna başka bir okula gereksinim duymadan buraya çocuklarını devam ettirme kararı aldıklarını anlatmışlar, biz de aldığımız bu referanslar sonucu çocuğumuzu Sihirli Bahçe’ye başlattık, şu ana kadar da herkesten ve okuldan mutlu ve memnun olduğumuzu bildirerek, herkese teşekkür ederiz.

Köksal Günel

 

 

Çok Sevgili Sihirli Bahçe Yönetimi ve Öğretmenleri,

Bir haftalık Ankara seyahatimizde Deniz’e kucak açtığınız ve güzel okulunuzdan yararlanmamıza izin verdiğiniz için çok teşekkürler. New York ve Londra’da gördüğüm Montessori okullarından çok daha güzel ve gerçek Montessori Felsefesine sadık bir okul yaratmışsınız. Tebrik ediyor, başarılarınızın devamını diliyorum.

Sevgiyle,

Defne Koraman

 

 

Sihirli Bahçe Montessori Okulu Ailesi’ne,

19 Haziran 2006 tarihi itibari ile kızımız Ayşe Deniz Karabey’in ilk okul deneyimi olarak başladığı Sihirli Bahçe Montessori Okulu’na, bir yılı aşkın bir zaman sonra, kızımız ileriye dönük eğitim planı içinde başka bir eğitim kurumuna devamı durumundan ötürü, veda ediyoruz.

Üzülerek veda ediyoruz; zira tamamen rastlantısal olarak varlığını öğrendiğimiz ve kızımızı üç yaşında henüz tuvalet eğitimini bile tamamlamamış olarak emanet ettiğimiz bu okul, öncelikle bizlere okul öncesi eğitimin önemini daha iyi kavramamızı, bu eğitimin aile içi öğretilere kıyasla ne kadar etkin olabileceğini yakından görmemizi sağladı.

Bu bir yılı aşkın zaman dilimi içinde, özellikle bir öğretmenin üç yaşındaki bir çocuk üzerinde nasıl etkili olabileceğini ve bu çocuğun birey olarak toplum içindeki duruşunu nasıl başarıyla şekillendirebildiğini birebir izledik.

Ayşe Deniz, bu süreçte bebeklikten çocukluğa hızlı bir adım attı, kendine güvenmeyi öğrendi, sevmeyi ve saymayı öğrendi, topluluk içinde sorumluluk almayı öğrendi, aslında öğrenmeyi öğrendi. Atatürk’ü öğrendi, O’nun ilkelerini ilk öğretisini aldı, bayramlarını öğrendi, yaşadığı ülkeyi ve dünyayı keşfetmeye başladı, matematiği tanıdı, resimle yakınlaştı, oyun oynamayı öğrendi, çağdaş yaşamın içindeki duruşunun ilk deneyimlerini bu güzel okul içinde yaşamaya başladı, çok mutlu, dolu dolu bir güzel yıl yaşadı.

Biz, Ayşe Deniz’in ailesi olarak aslında sizlerden ayrıldığımız için üzülüyoruz, ancak ülkemizde böyle çağdaş eğitim kurumlarının ve aydın eğitimcilerin varlığını görmek bizleri çok ama çok mutlu etti ve ilerisi içinde pek çok umutlandırdı.

Aslında Ayşe Deniz sizlerden ayrılmıyor, çünkü o daima ‘ilk’ okulu Sihirli Bahçe’yi ve ilk öğretmenini (sevgili Aslı Şaşkın’ı) kalbinde tutacak, sizleri ve bu ilk arkadaşlarını hiç ihmal etmeyecek, hep arayacak ve soracak, hep gülümseyecek eski fotoğraflarına bakarken.

Biz, öncelikle okulunuzun temel direği, kurucunuz Sayın Nesrin Demiray ve Sayın Arzu Aydoğan’a, artık ailemizin bir ferdi olarak kabul ettiğimiz çok sevgili Aslı Öğretmen’e, her sabah bizden gülen yüzünü esirgemeyen sevgili Aslıhan Öğretmen ve Naciye Hanım’a, son birkaç aylık dönemde tanıştığımız ama pek çok sevdiğimiz sevgi İpek Hanım’a, yine son bir ayda tanıyarak çok sevdiğimiz Emine Öğretmen’e, çok sevgili Naime Hanım’a ve diğer tüm öğretmen ve çalışanlarınıza emekleriniz, ilginiz ve sabrınız için çok teşekkür ediyoruz. Ayşe Deniz’in tüm akadaşlarını (Gümüş Tırtıllar’ı) öpüyor, ailelerine de en iyi dileklerimizi iletiyoruz.

Sihirli Bahçe Ailesi’ne pek çok sevgiler, her zaman görüşebilmek ümidiyle.

Şule Altaban Karabey
Ayşe Deniz Karabey ve Ailesi